| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 紧扣图形特征 突破折叠问题——以2024年中考数学广东卷第23题为例 | 欧学慧 | 中学数学教学 | 解题方法 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 把握关键要素，认识图形特征——以苏教版数学教材五年级下册“圆的认识”的教学为例 | 马邹英 | 小学教学参考 | 专题论析 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 基于数学直观的高中数学解题探析 | 林国本 | 课程教材教学研究(下半月刊) | 课堂实践 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 依托真实情境，探索图形组成要素——《圆的认识》教学与思考 | 袁蕴闻 | 教育视界 | 智行_显身手 | 2023年14期 | 488 | 0 |
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