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基于单元整合的小学数学结构化教学路径
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程必凤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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三度整合：单元教学整体设计的理想路径
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杨秀云
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中学语文
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理论_探索
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2025年02期 |
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探索构建任务教学新模式
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熊少华
黄玉兵
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中学语文
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教学_教学设计
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2025年01期 |
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基于主题研讨的协同教研实践
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楼卓瑾
徐雅雯
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现代教学
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学校经验_化学
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2025年Z3期 |
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跨学科项目化学习视域下的单元整体教学探索——以教科版科学教材三年级上册“天气”单元为例
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吴树生
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小学教学参考
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综合
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2025年09期 |
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有形·无形：指向深度学习的单元整合教学策略研究——以“圆柱和圆锥”单元为例
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华柳婷
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小学教学参考
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教学实践
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2025年08期 |
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重整·重构·重建：指向深度学习的单元整合教学研究——以倍数特征的探究为例
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宋玉琴
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年08期 |
0 |
0 |
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基于单元整合的问题链教学设计与实践——以“三角形”教学为例
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袁梅
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年05期 |
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基于语言建构的说明文单元整合教学
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戚明亮
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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基于大单元整合的小学古诗教学的三个“视角”
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何玉丰
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年02期 |
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指向深度学习的高中语文单元学历案设计
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潘雨荷
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
0 |
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单元整合：优化小学数学课堂教学的有效路径
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魏永兴
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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情境教学用于初中语文单元整合教学的路径
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张爱萍
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华夏教师
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视点_专稿·语文情境教学的理论研究与实践探索
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2024年17期 |
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探究小学数学运用思维导图进行单元整合复习的方法
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陈丽珍
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年02期 |
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指向单元整合的立体图形概念教学——以苏教版数学教材六年级下册“圆柱和圆锥”教学为例
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万琼
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小学教学参考
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教师团队_专题研究一
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2024年36期 |
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基于核心素养 整合单元教学——以“多位数乘或除以一位数的笔算”教学为例
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赵明
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年29期 |
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创融寻度，让空间思维可视——“三角形”整合教学的构思与实践
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何康军
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年17期 |
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指向核心素养的数学单元整合作业设计——以人教版数学教材二年级上册“表内乘法（一）”单元作业设计为例
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洪飞
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小学教学参考
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热点思考
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2024年09期 |
0 |
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新课标视域下任务驱动的解读、实施与审视——从单元整合教学的尝试与落实谈开
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钱进
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小学教学参考
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热点思考
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2024年06期 |
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初中语文教材“阅读综合实践”的教学探讨
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陈家尧
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_如何把握初中语文教材中的“阅读综合实践”
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2024年10期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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