| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探索构建任务教学新模式 | 熊少华 黄玉兵 | 中学语文 | 教学_教学设计 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 高中语文“学—研—行”三位一体的教研实践研究 | 孙悦 | 现代教学 | 区域经验_语文 | 2025年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 设定概念支点：积极推动单元任务群教学的实施——以统编语文教材二年级上册第五单元的教学为例 | 施水女 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例解剖 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 从“文”到“写”，“学”“写”申论——《学写申论》课例品鉴 | 高皓 李伟杰 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_选择性必修中册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 用好统编小学语文教材，落实新课程标准——再谈学习主题引领下的教材单元任务设计 | 窦桂梅 | 小学语文 | 专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 近·进·浸：基于“怀特海三段论”的单元整体教学三部曲 | 范剑萍 董蓝紫 | 现代中小学教育 | 语文视角 | 2024年03期 | 1 | 0 | ||
| 高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群教学——以必修上册第六单元为例 | 彭曼纯 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年29期 | 27 | 0 | ||
| 任务型教学在高中语文大单元教学中的应用 | 魏金梅 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年05期 | 17 | 0 | ||
| “梳理论述思路”的探究性学习设计 | 何元俭 | 中学语文 | 教学_教学设计 | 2024年04期 | 19 | 0 |
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