| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 重整·重构·重建：指向深度学习的单元整合教学研究——以倍数特征的探究为例 | 宋玉琴 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 经历算法建构，感悟运算一致性——以苏教版数学教材四年级下册“三位数乘两位数的笔算”的教学为例 | 宋玉琴 | 小学教学参考 | 热点思考 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 基于大观念的高中英语单元整体教学实践与探索 | 宋玉琴 米占东 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年08期 | 507 | 0 |
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