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阅读《儒林外史》不妨从结构特点入手
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花玉娟
王家伦
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年08期 |
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理解、体验、感悟：中考名著阅读的命题特点与思考
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禄飞云
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中学语文
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测评_备考
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2025年09期 |
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立足学科素养 命题常中增彩——2024年广州市高三一模语文试题分析
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黄晓红
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中学语文
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测评_测试
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2025年05期 |
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文学类文本开放性试题的特点、类型及应考对策
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韩龙伟
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中学语文
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测评_备考
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2025年01期 |
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“全阅读”课程评价体系的建构与实践
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朱建华
陈璇
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年10期 |
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特点、特征类课程内容的教学现状及解决策略
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梁丰
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年07期 |
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基于初中生心理特点的心理健康教育教学策略
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孙梅红
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年09期 |
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素养立意下初中学业水平考试题对地理教学的导向——以“2024年云南省初中地理学业水平考试题”为例
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郑瑛
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2025年02期 |
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高中语文整本书阅读教学的策略探究——以《红楼梦》为例
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吴海燕
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高考
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案例剖析
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2025年06期 |
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新高考背景下人文地理命题特点及复习策略研究
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任真
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高考
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高考论坛
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2025年02期 |
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部编版高中语文教材古诗文编排特点分析及教学方法
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冯亚梅
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高考
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备考策略
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2025年01期 |
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新课标视域下化学中考命题特点及教学启示——以“2024年辽宁省中考适应性测试：化学试卷”为例
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陈冲
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中小学教学研究
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评价与考试_考试研究
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2024年04期 |
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从《反对党八股》看毛泽东的演讲特点
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沈燕飞
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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基于小学生认识特点的科学作业设计研究
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贺子聪
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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美国科学教材导入栏目“你能解释吗”设计特点分析
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李振东
关兴莹
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生物学教学
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教学参考
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2024年12期 |
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芬兰初中生物学教材的特点分析
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徐田敏
徐小惠
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生物学教学
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国外教育动态
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2024年08期 |
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我国台湾地区高中生物学教材(翰林版)的特点与分析
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代祥生
韦艳艳
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生物学教学
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教学参考
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2024年07期 |
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高考综合改革背景下北京市等级考生物学试卷特点的变化
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孙鹏
马会放
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生物学教学
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考试与评价
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2024年07期 |
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南非《生命科学》教材10年级中“探究”栏目的特点分析
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李悦宸
李永团
刘杨
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生物学教学
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国外教育动态
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2024年03期 |
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具化·建构·评改——抓住特点写人物的三级进阶
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李东清
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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