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中学生物学模型构建教学中的传统文化教育
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左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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初中生物学微项目化学习的探索与实践——以“生态系统”单元为例
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翁晓静
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年09期 |
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基于核心素养的初三“跨学科案例分析”教学策略
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武宇清
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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基于SSI的“转基因食品的利与弊”教学设计研究
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王艺潞
王秋实
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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基于5E教学模式的生物教学设计研究——以“基因突变”为例
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宋光丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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积极开展实践活动 发展结构与功能观——以“人体血液循环系统”的复习为例
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焦擘
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例
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徐敏红
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中小学教学研究
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教学研究_作业设计
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2024年03期 |
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高中生物学习题教学中构建问题图式的策略与实施路径
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钟贤源
黄胜琴
余景耀
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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初中生物学大概念教学策略探析——以“生物的生殖与发育”为例
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陈卓纯
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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教材组织的学科逻辑与认知逻辑发展研究——以1941年至2019年高中生物学教材遗传部分为例
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陈静怡
任山章
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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跨学科融合在高中生物学教学中的实践与思考
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苏定琳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年25期 |
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高中生物“食品微生物学”校本课程的开发与实施
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施小雪
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年17期 |
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希沃白板在高中生物学教学中的应用研究
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李国玉
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年11期 |
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概念建构式教学理论的现实困境及纾解重构——以初中生物学为例
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杨娜
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年10期 |
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踊跃展示：激励式教育在高中生物学课堂中的运用探索
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丁诗桐
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年10期 |
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基于学科核心素养的高中生物学大单元教学研究
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翁俊英
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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柑橘凤蝶生活史树脂标本的制作
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周冉
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年12期 |
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基于朴门永续理念建设生物学校内科学实践基地
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李蜀
张霞
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年12期 |
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“党的二十大精神”如何有效融入高考生物学试题
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吴呈香
林运来
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生物学教学
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考试与评价
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2024年12期 |
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基于本土资源的初中生物学情境化测评试题命制
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李艳光
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生物学教学
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考试与评价
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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