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基于大学-中学协同的校外研学课程的开发与实施——以“峨眉山野外考察”为例
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谭妍
刘文娟
房华金
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中国科技教育
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科教新语
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2025年04期 |
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AI赋能地理教材数智化的逻辑框架与实践策略
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陈实
田乐同
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年03期 |
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初中地理教学的现实困境与优化策略
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张弛
娄晓黎
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现代中小学教育
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地理研究
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2025年01期 |
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基于核心素养的高中乡土地理教学现状调查与分析——以天水市为例
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刘定惠
文成龙
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现代中小学教育
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地理研究
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2025年01期 |
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教学法革新：解锁高中地理课堂学生自主提问培养策略
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曹翠苹
初海丰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年10期 |
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核心素养导向下的高中地理“双碳”渗透教育设计
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冯冰凌
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年08期 |
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基于APOS理论的高中地理概念教学——人教版高中地理第一册“大气的受热过程”教学分析
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朱强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年08期 |
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指向人地协调观的高中地理大单元教学策略——以鲁教版高中地理必修二第三单元“产业区位选择”为例
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张翠萍
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年06期 |
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基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“走进敦煌风成地貌的世界”教学为例
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刘文敬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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高中地理教学中地理实践力的培养策略
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周歆虹
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年03期 |
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浅析生态文明观教育在初中地理教学中的渗透
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雒萍
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年02期 |
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人工智能辅助中学地理教学的应用探究——以生成式人工智能“Kimi”“讯飞星火”“豆包”为例
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李薇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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“备、教、学、评”一体化视域下初中地理教学设计策略
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缪锦
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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人工智能技术在初中地理读图教学中的创新应用
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张帆
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年01期 |
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基于问题驱动的初中地理与生物学跨学科主题学习的实践研究——以“探秘基塘农业，守护绿水青山”跨学科主题学习为例
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朱侃
陈韵玲
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现代教学
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教学案例_跨学科学习
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2025年S1期 |
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高中地理学科项目化学习的实践与应用——以“设计出最经济的‘海绵社区’”项目为例
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黄晓萱
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现代教学
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学校发展_同济大学附属澄衷中学
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2025年17期 |
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深度教研在地理学科中的实践路径探索
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姚洁
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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指向人地协调观培养的高中地理案例教学研究——以“流域协作开发与保护”一课教学为例
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皋万莉
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现代教学
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课程建设
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2025年Z2期 |
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初中地理跨学科主题学习实践研究——以“认识新疆——制订一份新疆亲子研学方案”教学为例
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许敏
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现代教学
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教师案例_地理
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2025年Z1期 |
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历史地理视域下的高中历史教学实践初探——以“两宋的政治与军事”一课为例
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赵界
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现代教学
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教师案例_历史
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2025年Z1期 |
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赣B2-20210313
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