观察

• 头脑奥林匹克对提升学生合作解决问题能力的实践研究

  蒋海威; (4-5)

专题

• 科技创新后备人才培养校本课程的构建与实施

  佚名 (6-7)

• 基于创新人才成长所需经验的小初高贯通科学课程构建——北京市建华实...

  唐瑞鹤;吕恺悦;吴越;王林;张彤;任志瑜; (8-12)

• 为未来卓越工程师筑基——北京市第三十五中学科技创新后备人才培养课...

  杜春燕;何继华;刘继忠;杨钦贞;张博雅; (13-16)

• 主题化校本课程研究与实践——以“基于干涉主题的高中生量子论和相对...

  秦真科; (17-21)

• 关于校本课程开发的几点思考

  张杰志;张瑜; (22-25)

科教展台

• Pocket DisLab——基于ESP32与Phyphox的无...

  苏翔; (26-28)

• 基于WebAR平台的初中物理磁学、电路增强现实辅助教具制作

  陈明炀;许浩;刘安刚; (29-31)

匠心育人

• 从乡村讲台到科技前沿——我的科学教育探索30年

  索亚敏; (32-33)

活动设计

• 活动名称 像恐龙一样咀嚼

  NiNi; (41-42)

• 活动名称 制作双摆锤

  NiNi; (43-44)

追踪

• 中小学人工智能教育师资建设的机遇与挑战——以北京市海淀区为例

  钟建业; (46-48)

• 贯通·融合·创新：中国福利会少年宫拔尖创新人才早期培养的实践探索

  叶潇; (49-51)

新技能

• 跨学科项目式人工智能教学案例的设计与实施——以“基于香蕉成熟度识...

  张楚彬;林楚纯; (52-53)

• 生活实践中的智能视觉——基于YOLOv8目标检测的全流程项目开发

  程凯; (54-55)

• 基于人工智能平台的智能学伴课程研究——以搭建交互式智能学伴为例

  郑竹兰;谢宏伦; (56-57)

网文撷英

• 动态

  佚名 (58-59)

• 异域传真

  佚名 (59)

馆校结合·科学教育

• 馆校结合助力青少年科学调查体验课程设计——以“节气日记”为例

  杨婧;田伟; (60-62)

科教新语

• 基于大学-中学协同的校外研学课程的开发与实施——以“峨眉山野外考...

  谭妍;刘文娟;房华金; (64-66)

科学新闻

• 幽灵般的白色北极光呈现出新的极光之谜

  玛丽亚·特明 ;王麒; (67)

• 宇宙射线或可帮助揭示龙卷风的形成

  艾米丽·康诺弗 ;王麒; (68)

• 科学新闻

  王麒; (69)

趣科学

• 被子弹烧毁大脑，他在碎成千片的世界里活了50年

  窗敲雨; (70-71)

专栏STEM教育与科技教育

• STEM教育的深度解读（三十二）

  向世清; (72-73)

专栏_历史上的丝路科技

• 丝绸之路上的锡釉陶

  陈巍; (74-75)

专栏_中国科技教育史话

• 天道酬勤 熟能生巧 循序渐进 可登堂奥 孜孜探索 辛勤耕耘 桃李...

  王渝生; (76-77)

专栏_开卷有益

• 八桂风光华章佑 好书在手香盈袖——“自然广西”科普丛书的三大特色

  苏青; (78-79)

无内容