基于人工智能平台的智能学伴课程研究——以搭建交互式智能学伴为例
郑竹兰 谢宏伦
设计背景我们向智能音箱提问时，它既能听懂问题，也能回答问题，这是因为智能音箱不仅采用了智能语音技术让其能听会说，也采用了自然语言处理技术让其能听懂问题并找到答案。学生在之前的学习中，已经了解了智能语音技术，并且在日常生活中可能体验过自然语言处理技术，但是对于自然语言处理技术到底是什么，却鲜有清晰的认知。因此，本课将通过体验“智能学伴”小飞机器人，了解其采用了智能语音技术、自然语言处理技术等技术帮助学习，并知道自然语言处理技术能够让计算机具备理解人类语言的能力。课程安排详见表1。
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