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教学法革新：解锁高中地理课堂学生自主提问培养策略
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曹翠苹
初海丰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年10期 |
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基于学生认知逻辑的高中地理课堂教学——以“走进敦煌风成地貌的世界”教学为例
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刘文敬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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数字孪生技术与高中地理教学深度融合探究——以“喀斯特地貌”教学为例
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何伦宝
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年03期 |
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情境问题链在高中地理教学中培养学生综合思维的应用策略
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周丽花
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高考
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案例剖析
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2025年07期 |
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核心素养视域下的高中地理大单元教学实践研究
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王维
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高考
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教改研究
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2025年07期 |
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高中地理课堂教学中视听资源的运用探究——以必修一《地质灾害》为例
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郑丽萍
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高考
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实验探索
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2025年06期 |
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项目式学习在高中地理教学中的运用研究——以“地貌的观察”为例
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潘榕东
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高考
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案例剖析
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2025年02期 |
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“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
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张馨艺
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年36期 |
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GIS在高中地理教学中的应用可行性分析
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王树清
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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探析高中地理教学情境的分层设计
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任宇清
郑宇醒
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年35期 |
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共同富裕思想融入高中地理教学的实践探索
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潘璇
邝奕娇
王红枫
王敏
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年30期 |
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长征精神融入高中地理教学的基本路径探索
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喜迎
布仁吉日嘎拉
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_长征精神融入地理教学研究
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2024年30期 |
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“三种未来”理论的高中地理课堂教学设计探究——以人教版必修第二册“农业区位因素”为例
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耿旭洁
华红莲
王苡锟
张琴
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中学地理教学参考
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教学_人教走廊
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2024年29期 |
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虚拟现实支持下的地理学科创新教学探究——以“喀斯特地貌”为例
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赵文博
孙美平
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中学地理教学参考
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教学_智能教学
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2024年26期 |
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视觉表达在高中地理教学中的应用探索——以人教版教材“海水的运动”为例
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饶春燕
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年25期 |
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虚拟情境与现实情境融合的高中地理教学设计研究
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胡凌伊
向颢
缪羽
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_高中地理情境教学研究
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2024年23期 |
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高中地理教学中融入长征精神的价值透视和路径探析
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陆易木
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_长征精神如何融入地理教学
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2024年19期 |
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核心素养导向下高中地理学科实施“双碳”教育的策略研究
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王乐瑶
张正勇
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_“双碳”教育如何融入地理教学
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2024年21期 |
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中学地理教学渗透“双碳”教育的路径研究
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张云霞
李鹏
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年15期 |
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强有力的地理课程观下高中地理教学设计初探——以“区域的发展阶段”为例
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耿旭洁
华红莲
张琴
王苡锟
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年15期 |
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赣B2-20210313
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