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强有力的地理课程观下高中地理教学设计初探——以“区域的发展阶段”为例

耿旭洁 华红莲 张琴 王苡锟

云南师范大学教育学部 云南师范大学地理学部

强有力的地理学科知识是对“重教法,轻知识”现状的反思,力图突出教学中地理学科本位,让学生学会超越其自身经验和认识的知识,培养地理观点、地理思维和地理学科核心素养。文章以“区域的发展阶段”为例,提炼区域三大本性,将其作为核心知识,结合昆明区域发展变迁案例,探讨实现强有力地理课程的有效实践路径。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 强有力的知识 ; 高中地理教学 ; 区域的发展阶段 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年15期 第23-27页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]耿旭洁，华红莲，张琴，王苡锟，. 强有力的地理课程观下高中地理教学设计初探——以“区域的发展阶段”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(15): 23-27.

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