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基于核心概念的高中地理单元教学策略——以“地球上的大气”为例

孙婷婷 李京子

延边第二中学 延边州教育学院

学生学科核心素养培养,关键在于核心概念和单元教学的落实。核心概念反映了学科本质内容,为单元教学内容设计提供切入点。基于此,文章以核心概念为统领,以“地球上的大气”教学为例,探究单元主题教学策略。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心概念 ; 单元教学 ; 教学设计 ; 高中地理 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年15期 第28-30+34页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]孙婷婷，李京子，. 基于核心概念的高中地理单元教学策略——以“地球上的大气”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(15): 28-30+34.

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