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六版高中新教材中“表观遗传”内容的分析与思考
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周欣瑶
王任翔
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生物学教学
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教学参考
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2024年10期 |
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美国生物学教材中跨学科探索的特点及启示
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罗克文
吴琼
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年10期 |
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我国台湾地区高中生物学教材(翰林版)的特点与分析
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代祥生
韦艳艳
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生物学教学
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教学参考
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2024年07期 |
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“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验拓展和探究
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罗克文
陆祖军
韦永秋
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生物学教学
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实验教学
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2024年06期 |
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2023年日本东京大学入学考试生物学试题分析与启示
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吴海锋
吴尚鑫
兰瑛
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生物学教学
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考试与评价
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2024年05期 |
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金鱼藻、黑藻和大肠杆菌过氧化氢酶活性比较研究
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吴海锋
李杰丽
兰瑛
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生物学教学
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实验教学
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2024年03期 |
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高中生物学学习动机的培养与激发
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许焰锷
韦艳艳
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生物学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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2023年诺贝尔生理学或医学奖在生物学教学中的应用
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王琪
韦艳艳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年35期 |
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例谈地方特色素材在生物学命题中的价值
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杨小霜
王任翔
杨婷凤
余映棋
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年30期 |
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高中生物学单元整体教学设计研究——以“基因的表达”为例
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李洁
郝琦蕾
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年30期 |
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基于生物科学史培养科学本质观的教学研究——以“DNA的结构”为例
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甘萍
郝琦蕾
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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中学生物学“教、学、评”一致性研究综述及展望
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王琪
韦艳艳
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_综述与进展
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2024年26期 |
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“双减”背景下素养导向的初中生物学作业改革研究
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唐美平
郝琦蕾
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年24期 |
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课程思政融入高中生物学教学的切入点研究
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杨婷凤
周岐海
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年24期 |
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基于SOLO分类理论的高中生物学试题命制——兼析2023年全国甲卷第29题
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卢秀杭
韦艳艳
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中学生物教学
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考试与命题研究_命题研究
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2024年23期 |
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基于SOLO分类理论的“教—学—评”一体化运用——以“DNA的结构”为例
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杨婷凤
周岐海
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年23期 |
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香港《新高中基础生物学》教材中实验的特点分析与启示
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方艺璇
刘燕华
王佳
黄晓霞
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年21期 |
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生态文明教育融入高中生物学教学的实施体系构建
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袁秋丽
郝琦蕾
苏华玲
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年21期 |
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高考对社会责任素养的考查及教学建议——以2023年高考生物学全国甲卷部分试题为例
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钟文斌
韦艳艳
罗汶玑
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中学生物教学
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考试与命题研究_试题分析
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2024年20期 |
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香港《新高中基础生物学》教材中习题的特点与启示——以“光合作用”和“呼吸作用”章节为例
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方艺璇
刘燕华
董立群
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年20期 |
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