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新课标下初中语文跨学科活动设计与实施——以部编版八年级上第五单元为例
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许超
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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以良好词感助推学生语言运用能力提升
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赵希艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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基于统编语文教材的学生复述能力培养
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沈晴
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年34期 |
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统编语文教材《语文园地》的创新教学实践
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喻孟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年34期 |
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增强语言运用 提升思维品质——三年级下册第四单元《小虾》的教学片段与思考
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黄萌
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小学教学参考
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名师工作坊_习用语文
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2024年31期 |
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幼小衔接：培养儿童语言运用能力的思考与探索
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董晓晨
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年25期 |
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摭谈素养导向下语言运用的目标设定与教学建议
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蓝征
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年19期 |
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课堂中发展学生语言运用能力的思考
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刘守莲
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年16期 |
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让学生的表达在语文课堂中动态生成
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吴献安
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年13期 |
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农村地区学生语言表达能力培养策略浅谈——以统编语文低年级教材中的儿童诗教学为例
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朱凡
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年10期 |
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立足实用 优化实践
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蒋芃芃
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年07期 |
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对“真实的语言运用情境”的思考与实践
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张伟
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年07期 |
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素养本位·言语本体·交际本旨——中考非文学作品阅读的命题落点及教学启示
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敬军
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年11期 |
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叶圣陶语文教育教学观点摭谈——纪念叶圣陶先生诞辰130周年
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顾之川
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年11期 |
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着眼于“语言运用”的小说阅读教学路径
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刘波
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年09期 |
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有的放矢 重点突破——全国卷语用题复习策略摭谈
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郑义广
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析
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2024年44期 |
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指向语言实践的文本资源挖掘策略
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陈璐
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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语文新课标中“真实情境”的内涵意蕴、实践审思与创设路径
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李初红
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年07期 |
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“三词联动”写话，探讨语言与思维发展的路径——基于第一学段写话练习的班本研究实践
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贾卉
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年33期 |
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实用类文本教学语言运用情境的创设原理与路径
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朱秋菊
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年26期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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