高中英语教学中情境教学法的应用策略研究
范维桃
情境教学法突破了以往教学方法唯智主义的框框，其特色是言、行、情三者融为一体，其核心是激发学生的情感，使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象 (包括直接的和间接的)，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生自觉活动。本文探讨了情境教学法在高中英语教学中的应用策略。通过分析情境教学法的重要性和优势，结合高中英语教学的特点，提出了创设真实情境、利用多媒体资源、开展角色扮演活动等多种应用策略。情境教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力和综合素质，为高中英语教学提供了有益的参考。
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