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探究式学习在高中生物教学中的应用策略探究

王晓岑

江苏省海安高级中学

随着课程改革的深入，学科核心素养的培养逐渐受到高中生物教师的关注，迫切需要教师根据生物学科特点和学生阶段特征，引导学生开展探究式学习，以解决传统生物教学机械性、浅层化、模式化问题，促进学生生物学科核心素养的形成与发展。文章首先分析探究式学习在高中生物教学中的应用现存问题，并从探究资源整合、创新探究形式以及探究评价实施几个方面，分析探究式学习在高中生物教学中的应用策略，以期为相关生物教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考，实现生物课程的育人价值。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中生物 ; 探究式学习 ;
【出　处】 《高考》2025年08期 第134-136页 （共3页）

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高考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]王晓岑，. 探究式学习在高中生物教学中的应用策略探究[J]. 高考 . 2025(08): 134-136.

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