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学科核心素养背景下高中语文大单元教学研究

陈层

福建省浦城第一中学

为更有效地落实核心素养培养，高中语文教学引入了“大单元”教学模式，这一模式以主题或项目为中心，打破了知识碎片化的传统格局，强调学生在深度学习中获得系统认知和实践能力。通过大单元教学，语文课程可以帮助学生在主题探究中激发语言兴趣，拓展思维深度，并增强对文化价值的理解，从而在更高层次上实现核心素养的培养目标。本文从核心素养的构成要素、核心素养在高中语文教学中的体现、大单元教学的理论基础及应用等角度展开探讨，以期为语文学科核心素养的有效落实提供借鉴。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 学科 ; 核心素养 ; 高中语文 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《高考》2025年08期 第31-33页 （共3页）

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高考（2025年08期）

导出/参考文献
[1]陈层，. 学科核心素养背景下高中语文大单元教学研究[J]. 高考 . 2025(08): 31-33.

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