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基于乡土课程资源开发的历史跨学科研学课程设计——以南宁市蒲庙乡土研学课程为例
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罗钰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2025年07期 |
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幻境探秘，文化润心——幻方文化融入初中数学跨学科项目式学习的设计与实施
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吴立宝
刘雨馨
刘同军
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年07期 |
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浅谈学科育人视角下的小学英语阅读教学设计与实施
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赵健
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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学科综合实践活动育人的现状及优化路径
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黄惠萍
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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在科学教育中培育学生科学探究精神——以“用粒子模型描述物质的三态”为例
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冯哲原
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例
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赵文娅
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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基于核心素养视野下的跨学科课程设计与实施——以小学高年级“漫步人广海派建筑”为例
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郑琳珺
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现代教学
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跨学科教学
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2024年S2期 |
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小学科学指向核心素养的单元活动设计
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卢咏祥
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
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丁春艳
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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数学与劳动课程的融合教学实践——以“制作口罩”项目化学习为例
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于洁
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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探索自然奥秘 提高综合素养——以“寻秋之旅”语文项目化学习为例
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奚瑞华
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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“光谱评价”助力学生培养文化自信——以“当唐诗邂逅书与画”跨学科活动为例
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史勤
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现代教学
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数字化赋能教学变革
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2024年S2期 |
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指向核心素养的跨学科主题学习探究——以“成语故事你剪我猜”项目为例
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赵贇
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现代教学
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教学案例_艺术
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2024年S1期 |
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核心素养导向下小学音乐跨学科主题学习的实践研究——以跨学科主题活动“美丽的农村”为例
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米然
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现代教学
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教学案例_艺术
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2024年S1期 |
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核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略——以“足球：运传射组合”大单元为例
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金媛
王海龙
刘佳晖
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现代教学
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教学经验_体育
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2024年S1期 |
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“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究
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黄玉娟
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现代教学
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教学经验_生物
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2024年S1期 |
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多学科融合的高中项目化学习研学旅行活动设计——以“探河口生态，感历史人文”主题研学为例
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陈磊
朱楠
唐梦芸
钱一鸣
汪晓鸣
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现代教学
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教学经验_地理
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2024年S1期 |
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依托课堂观测实现基于学科核心素养培育的过程性评价研究与实践
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寿俊梅
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现代教学
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研究论文
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2024年S1期 |
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小学美术教学中弘扬龙文化的实践探索
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韩昶
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现代教学
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课程建设
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2024年24期 |
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指向文化自信培育的小学英语跨学科主题学习——以“中国传统节日”跨学科主题学习为例
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余佳榕
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现代教学
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课程建设
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2024年24期 |
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赣B2-20210313
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