新课标背景下的高中生物实验教学改革
李静
新课程改革强调探究性学习，要求教师重新定位自己的角色，充分利用地方和学校的课程资源，进行校本教研，促进学生创新精神和实践能力的培养。传统的高中生物实验教学方式主要以验证性实验为主，学生先了解实验的结论，然后再由教师手把手指导学生完成实验。这种方式导致学生缺乏独立思考和创新的过程，所以在新课标背景下加快高中生物实验教学改革是非常有必要的。本研究首先简单阐述了新课标背景下高中生物实验教学改革的重要意义；其次分析了基于新课标，高中生物实验教学现状及问题；最后结合现状，提出了切实可行的改革建议，仅供参考与借鉴。
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