| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 优化教学,实现师生思维双向奔赴——肖培东思维教学例谈 | 张绪凤 | 中学语文教学参考 | 前沿·专题_专题透视_培东有约 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 在古诗文词义探究中培养思维能力 | 黄兴慧 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探_找突破 | 2024年42期 | 0 | 0 | ||
| 语境化教学内容的确定：以言语思维基本规律为依据 | 陈莹莹 徐德湖 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 世俗生活的终极追问——《秋天的怀念》的言语思维解读 | 王清 | 语文教学通讯 | 资料·参考_细读 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 从“会想象”到“会表达”：论现代诗歌教学中言语思维的生发 | 蔡靖 张诗雨 孟霞 | 小学语文 | 理论研讨 | 2024年08期 | 0 | 0 |
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