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生死冲突与镜像结构——李贺《雁门太守行》新解
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徐樑
金陈嘉
周盈之
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语文教学通讯
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资料·参考_争鸣
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2025年02期 |
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智慧课堂与言语思维的冲突与沟通
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刘劲凤
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中学语文
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专题_微论
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2025年07期 |
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透过矛盾冲突看人性——以曹禺《雷雨》教学为例
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杨帆
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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黑夜悠长不复醒 悲天恸地雷雨声
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胡晓冬
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中学语文
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教学_阅读
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2025年05期 |
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试析动作性语言催化下的戏剧冲突——以《雷雨》中“周鲁相认”的情节为例
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贺树军
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中学语文
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教学_阅读
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2025年01期 |
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认知冲突视角下初中历史教学“用教材教”的策略
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朱云志
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年03期 |
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“冲突构境”在高中历史教学中的运用路径初探
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李鹏飞
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年01期 |
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幼儿社会情感能力发展策略探析
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何锐
徐婷
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年02期 |
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中班幼儿户外自主游戏中同伴冲突应对策略
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段锦
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年01期 |
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注重认知冲突 培养物理思维
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盛琦琪
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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基于思维冲突的问题驱动式教学设计——以“运动的相对性”为例
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余彬彬
岳小宇
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年35期 |
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突破猜想难点的教学设计与评析——以“探究斜面的机械效率”为例
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范建东
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年34期 |
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跟着《鸿门宴》学习人物形象塑造之法
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周霞桥
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年06期 |
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基于认知冲突的概念转变教学在实验活动中的应用
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潘园园
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生物学教学
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实验教学
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2024年10期 |
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基于冲突型情境的概念发展性建构策略——以概念“酶的催化功能受温度的影响”为例
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李艳华
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年04期 |
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基于真实情境的铁及其化合物复习
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董丁莲
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中学化学教学参考
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复习备考
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2024年30期 |
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发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
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於以传
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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《别了,“不列颠尼亚”》的反常表达及隐含意义
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平兰芳
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学备参
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2024年47期 |
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《哈姆莱特(节选)》:悲剧冲突维度与戏剧语言特质
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赵坤
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年45期 |
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人物与冲突的塑造方式和写作窍门
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陶晓飞
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年06期 |
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