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结构化视域下统编教材高考写作素材的开发策略

严爱军 袁健

苏州大学附属中学 江苏省苏州工业园区教师发展中心

高考作文复习中，多数学生已经认识到积累统编教材中写作素材的重要性，但他们积累的素材大多零散、无序，对提升认知的作用甚微。为此，教师需要依托结构化思维，引导学生深度开发统编教材中的写作素材，主要包括三大策略：以主题为纲，分类整合素材，促进认知的结构化；锚定教材，纵向挖掘，促进思维的深度关联；多样写作，强化运用，促进认识的进阶。
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【栏　目】 评价·测试_教考探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 关联教材 ; 结构化思维 ; 深度开发 ; 高考作文复习 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年12期 第67-70页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]严爱军，袁健，. 结构化视域下统编教材高考写作素材的开发策略[J]. 中学语文教学 . 2024(12): 67-70.

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