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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以项目式学习优化语文综合性学习活动	马萍	中学语文	理论_探索	2025年08期	0	0
	中式课例研究（六）：学习任务设计	马萍李珂杨玉东	中小学课堂教学研究	课堂研究·特设专栏：中式课例研究	2025年07期	0	0
	中式课例研究（五）：学习目标制订	马萍张雁冰张程艳杨玉东	中小学课堂教学研究	课堂研究_特设专栏：中式课例研究	2025年06期	0	0
	让小学语文课堂成为班级管理的阵地	马萍	文渊·中学版	教育天地	2020年08期	462	0

以项目式学习优化语文综合性学习活动

作者：马萍

机构：福州教育研究院

期刊《中学语文》

2025年08期

10-12 ，共3页

摘要：项目式学习是语文教学改革的有效尝试，以任务驱动，从语言建构出发，优化课堂结构，完成微型任务。以统编教材八年级下册第三单元综合性学习“古诗苑漫步”为例开展项目式学习，聚焦语文要素,创设项目情境，驱动学生积极思考，联通诗歌文本，使学生在项目实施过程中充分鉴赏、研习、表达、交流，增进综合性学习活动开展实效。

关键词：项目式学习；综合性学习活动；任务；

被引数：0

中式课例研究（六）：学习任务设计

作者：马萍李珂杨玉东

机构：北京市海淀区教师进修学校上海市教育科学研究院普通教育研究所

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年07期

9-14 ，共6页

摘要：课例研究中学习任务设计承载着实现课程目标和研究目标的双重功能。课例研究中学习任务设计有四个关键步骤：第一，回应研究主题，形成总体设计思路；第二，提炼中心问题，形成主干任务；第三，根据学习目标层级，

关键词：中式课例研究；学习任务设计；学习任务优化；方法体系

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

中式课例研究（五）：学习目标制订

作者：马萍张雁冰张程艳杨玉东

机构：北京市海淀区教师进修学校北京市第十九中学北京市第二十中学上海市教育科学研究院普通教育研究所

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年06期

12-16 ，共5页

摘要：学习目标是课例研究载体的“灵魂”，课例研究中学习目标制订具有双重属性。学习目标制订需要依据课程标准、教材、学生学情，学习目标表述需要注重层次性和对应预期的学习行为、条件、水平，还要与课例研究的关键词相结合。课例研究中学习目标的制订能通过设计工具收集实证数据来优化和改进。

关键词：中式课例研究；学习目标；方法体系；

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

让小学语文课堂成为班级管理的阵地

作者：马萍

机构：新疆乌鲁木齐市第116小学

期刊《文渊·中学版》

2020年08期

171 ，共1页

摘要：语文教学与班级管理存在相互依存、互相促进的关系。语文教学既能够帮助学生获得更多的知识，还能够让学生提升人文素养，培养优良品德。语文教学具有其他科目教学不可替代的作用，对教师的班级管理工作具有重要促进作用，所以，教师要将语文教学与班级管理紧密结合，通过创设良好的学习氛围，让学生提高团结协作能力和凝聚力，共同助力班级管理工作发展。

关键词：语文教学；班级管理；融合策略

阅读量：462

下载量：0

被引数：0

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