| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以大概念为主线的单元教学设计：价值理解与困境突破 | 李刚 郑泽琳 | 湖北教育(教育教学) | 聚焦 本刊视点 | 2025年08期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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