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机制赋能 交流深化 关怀内化——小学班级管理中师生关系的重构实践探索
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张晓波
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年10期 |
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班主任班级管理的现状与改进策略研究——基于NVivo软件进行的质性分析
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朱高峰
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年09期 |
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共享“心”经验 “慧”做班主任
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庄军峰
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年08期 |
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小学班主任班级管理中德育渗透实践探索
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陈德美
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年07期 |
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“慧”做班主任——浅谈班级管理中的德育渗透
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孙静
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年06期 |
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初中班主任心理健康教育工作实践
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马树云
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年05期 |
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责任·信任·赏识：高中班主任管理工作的实践与思考
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李中占
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年04期 |
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提升小学生自我管理能力的多维策略探究——基于班主任工作
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颜廷民
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年04期 |
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初中班主任德育工作优化策略研究
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宋在君
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年03期 |
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小学班主任如何有效建设班级文化
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李传明
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年02期 |
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论小学班主任管理与劳动教育的融合
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火燕妮
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年02期 |
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从班主任的管理视角看学生心理健康问题
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黄晓燕
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华夏教师
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学生_心理健康
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2025年02期 |
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德育先行，提升品格——小学班主任德育工作的优化策略
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田泥泥
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年01期 |
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人本理念下班主任管理模式的创新与实践
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张艳
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年01期 |
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论初中班主任如何在英语教学中融入德育
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冯姜玉
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中学课程辅导
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教育视点
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2025年02期 |
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教育家精神引领班主任队伍建设——以上海市江宁学校为例
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王漪
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现代教学
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德育工作案例
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2024年24期 |
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践行教育家精神 做新时代班主任
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陈忠贤
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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教育家精神引领班主任校本教研重塑
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丁馨
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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慢教育视角下小学班主任带班育人方略实践研究
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张泓
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现代教学
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立德树人
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2024年17期 |
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做一颗闪亮的“小明星”——班主任学生指导策略探析
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王莉
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现代教学
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德育工作案例
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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