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情感教育视域下教师对师生关系知觉的研究
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白胜南
李灿辉
孙珊
赵常辉
石凤雪
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年08期 |
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机制赋能 交流深化 关怀内化——小学班级管理中师生关系的重构实践探索
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张晓波
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年10期 |
0 |
0 |
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中学全员导师制实施的现状、亮点与发展建议——基于上海市长宁区中学校长德育工作专项述职机制的分析
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陈玉华
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现代教学
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聚焦一_中小学全员导师制
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2025年Z2期 |
0 |
0 |
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建构新型师生关系 推动全员导师制工作——上海市黄浦区全员导师制实施路径探索
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项志茵
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现代教学
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聚焦一_中小学全员导师制
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2025年Z2期 |
0 |
0 |
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区校联动循环推进 构建育人新形态——上海市奉贤区推进中小学全员导师制的实践探索
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宋华
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现代教学
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聚焦一_中小学全员导师制
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2025年Z2期 |
0 |
0 |
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化“错”为“措” 以“心”谋“新”——探索班主任班级管理的新举措
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金天然
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年33期 |
0 |
0 |
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“四真”策略：构建和谐的师生关系——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例
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朱慧
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年12期 |
0 |
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“可说”与“不可说”：技术哲学视域下师生关系的探析与重构
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马祥
唐汉卫
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教育科学研究
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理论探索
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2024年10期 |
0 |
0 |
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提升高中数学课堂教学质量的思考
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张哲瑜
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年30期 |
0 |
0 |
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消解与重构：社会认知偏差对和谐师生关系的影响
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徐峥
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年01期 |
3 |
0 |
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那个不起眼的“她”——“中等生”班级生存状态的思考
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徐撒撒
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教育视界
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智策_观点参考
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2023年17期 |
468 |
0 |
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守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究
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缪高平
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年17期 |
563 |
0 |
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理解者与行动者：对师生关系的重新审视
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蒋文宁
车越彤
陈振中
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当代教育科学
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基本理论
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2022年07期 |
477 |
0 |
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博士生学术嵌入怎么样——基于Nature全球博士生调查
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王传毅
辜刘建
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年03期 |
501 |
1 |
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项目化教学法在中小学美术教育中的实践
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尹诗睿
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文渊·高中版
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文体艺术
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2020年12期 |
471 |
0 |
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初中英语教学中课堂气氛与教学效果探讨
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李健
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年11期 |
508 |
0 |
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小学数学课堂教学学生主体地位体现
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王素格
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今日湖北
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教育科学
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2022年23期 |
531 |
0 |
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“立德树人”理念下高中师生关系的研究
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苏丽红
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年09期 |
539 |
0 |
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教师与学生之间如何建立良好的师生关系
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刘佳华
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年08期 |
457 |
0 |
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高职院校和谐师生关系的营造策略
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李谭
苗冠军
曹建芝
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文渊·高中版
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职教论坛
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2020年07期 |
528 |
0 |
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赣B2-20210313
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