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道德与法治课中培育学生家国情怀的策略
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陆玲玲
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年36期 |
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多元对话：道德与法治课堂教学的策略
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蒋颖颖
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年33期 |
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“知”“行”合一：让课堂评价生根发芽
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戴美美
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年33期 |
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道德与法治教学中培养学生责任意识的策略
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王娟
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年30期 |
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大课堂，大视野，促素养落地——道德与法治课堂学生核心素养转化路径例谈
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李彩新
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年30期 |
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借助生活 品悟真知——统编道德与法治教材三年级下册《四通八达的交通》教学实践和思考
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毛争艳
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年30期 |
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多元共促：开展爱国主义教育的实践路径——以成都市Z小学为例
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陈宇
钟悦
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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问题探究链：基于情境体验的道德与法治教学路径
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吕晶晶
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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“大思政课”视域下单元整体教学实施路径——以统编道德与法治教材五年级下册“百年追梦 复兴中华”单元为例
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马璐
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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道德与法治课程多元化教学的实践探索
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宋曰兵
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年24期 |
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法治教育在道德与法治课中的实施策略——以统编道德与法治教材六年级上册为例
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郁慧伟
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年24期 |
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教育戏剧融入道德与法治课程的实践研究
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毛争艳
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年21期 |
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中华优秀传统文化融入道德与法治教学的探索
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朱玲玲
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年21期 |
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具身向度下“践礼养德”故事讲述教学范式探究
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张丽娜
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年18期 |
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任务驱动：道德与法治学科项目化学习的实践探索——以一年级上册“适应新生活”主题教学为例
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朱才龙
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年18期 |
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“实践+”道德与法治劳动主题教育的探索——以四年级上册第二单元《这些事我来做》的教学为例
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柳建跑
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年18期 |
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道德与法治课中党史教育的实践探究
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曾燊
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年12期 |
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道德与法治教学中学生家国情怀的培育——以统编道德与法治教材五年级下册第三单元为例
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公长青
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年12期 |
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“四真”策略：构建和谐的师生关系——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例
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朱慧
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年12期 |
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道德与法治教学中学生审辩式思维培养策略
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刘军
赵玉霞
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年12期 |
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