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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	学生批判性思维的培养路径	张丽英王一娴	小学教学参考	语文	2025年06期	0	0
	道德与法治课中培育学生家国情怀的策略	陆玲玲	小学教学参考	道德与法治	2024年36期	0	0
	法治教育在道德与法治课中的实施策略——以统编道德与法治教材六年级上册为例	郁慧伟	小学教学参考	道德与法治	2024年24期	0	0
	“学、练、赛、评”一体化教学在体育课中的应用——以小学篮球教学为例	董志祥	小学教学参考	图音体	2024年18期	0	0

学生批判性思维的培养路径

作者：张丽英王一娴

机构：江苏无锡市华庄中心小学江苏无锡市滨湖区教师发展中心

期刊《小学教学参考》

2025年06期

58-60 ，共3页

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一，同时专门设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群。由此，批判性思维作为高阶思维的重要性不言而喻。在具体的教学实践中，教师要基于“思辨性阅读与表达”学习任务群，通过设计引发批判思考的问题、组织调动合作学习的活动、搭建助推观点表达的支架等路径，提升学生的批判性思维，助推学生核心素养的全面发展。

关键词：批判性思维；问题设计；合作学习；观点表达；

被引数：0

道德与法治课中培育学生家国情怀的策略

作者：陆玲玲

机构：江苏无锡市华庄中心小学

期刊《小学教学参考》

2024年36期

45-47 ，共3页

摘要：小学道德与法治教学要注重培育学生的民族自豪感、责任感以及正确的价值观，落实立德树人根本任务。教师要以道德与法治新课标为指引，通过挖掘教材内容、创设学习情境、组织实践活动、实施多元评价等策略，丰富学生的感知体验，培育学生的家国情怀，增强学生的政治认同，有效落实核心素养目标。

关键词：道德与法治；家国情怀；核心素养；

被引数：0

法治教育在道德与法治课中的实施策略——以统编道德与法治教材六年级上册为例

作者：郁慧伟

机构：江苏无锡市华庄中心小学

期刊《小学教学参考》

2024年24期

59-61 ，共3页

摘要：小学道德与法治课程对培育学生的法律意识，促进学生的全面健康成长具有重要作用。在小学道德与法治教学中，教师要注重对教材中法治内容的挖掘，善于运用典型事例来培养学生的法律意识，并通过创设学习情境来帮助学生构建法治思维，通过拓展实践活动来强化学生的法律意识，让学生能够知法、懂法、用法，全面提升学生的法律素养。

关键词：小学道德与法治；法治教育；培育；

被引数：0

“学、练、赛、评”一体化教学在体育课中的应用——以小学篮球教学为例

作者：董志祥

机构：江苏无锡市华庄中心小学

期刊《小学教学参考》

2024年18期

40-42 ，共3页

摘要：在小学篮球教学中，实施“学、练、赛、评”一体化教学是落实篮球训练、提升学生篮球训练质量的有效方式。教师要认识到“学、练、赛、评”一体化在篮球教学中的价值，把握小学阶段篮球训练的基本原则，根据篮球训练特点和学生学情进行方法指导、安排训练时间、准确把握比赛时机、进行多元评价。通过以评促学、以评促练、以评促赛，帮助学生构建完善的学习体系，全面提升学生的篮球训练质量。

关键词：小学体育；学、练、赛、评；一体化教学；

被引数：0

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