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化学好奇心的内涵诠释、培育样态和培育策略
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沈旭东
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年05期 |
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进阶式培育：教师教育科研能力提升的实践策略
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李小红
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现代中小学教育
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教育科研
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2025年02期 |
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基于“在地化”资源利用的小学生政治认同素养培育——以F小学“黑土地上的红孩子”校本课程群开发为例
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张婷
李颖
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现代中小学教育
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二十届三中全会精神专栏
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2025年02期 |
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精研“三环节”提升初中美术教学实效
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咸芳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年10期 |
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践行教育家精神：青年教师的科研培育机制与成长路径——基于园本科研实践的视角
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王禹
张华中
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华夏教师
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视点_专稿·践行教育家精神(二)
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2025年06期 |
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指向学生职业素养培育的学校治理框架探索——以中职院校为例
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孟凡刚
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年04期 |
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英语+X=无限可能：小学校园小向导项目中的创造力革命
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俞圣婷
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现代教学
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教学经验_跨学科学习
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2025年S1期 |
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拔尖创新人才高中阶段早期培养的实践探索
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朱越
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现代教学
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专题研究
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2025年09期 |
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指向“思维培育”的校本教研设计与实践
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贾晓岚
赵瑜
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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跨学科角度下美术作品在初中历史教学中的新颖应用——以九年级《文艺复兴运动》为例
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朱静仪
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中学历史教学
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初中历史教学
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2025年08期 |
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基于结构与功能观培育的初中生物学单元教学实践研究
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赵兵
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中学课程辅导
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教学实践
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2025年08期 |
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初中道德与法治课文化自信自强培育策略探析
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邓嘉文
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年07期 |
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古诗为鉴，情思共育：高中语文爱情主题诗歌教学的三维建构——以《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》联读教学为例
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黄志英
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2025年04期 |
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高中政治课堂中培养学生批判性思维方法研究
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罗加宝
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高考
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思政育人
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2025年02期 |
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中小学教师教育家精神的培育与践行
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李正刚
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现代教学
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本刊特稿
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2024年20期 |
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深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图（二）”教学为例
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金秋浩
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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项目化学习在小学道德与法治课程中的应用初探
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赵明珠
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例
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焦轶萍
张凌燕
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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教师数字素养培育路径：国际镜鉴与中国进路
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罗李
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中小学管理
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本刊视点
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2024年05期 |
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核心素养下初中历史家国情怀的培育
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黄振业
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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