| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 跨学科角度下美术作品在初中历史教学中的新颖应用——以九年级《文艺复兴运动》为例 | 朱静仪 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 指向历史思维能力的问题链教学机制与实践——以《毛泽东开辟井冈山道路》为例 | 沈菲芳 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史复习课学生思维能力的培养策略 | 宿志高 张舒 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史课程中历史思维能力的培养策略研究 | 陈仁富 | 高考 | 教改研究 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史主题教学中培养学生历史思维能力的策略研究 | 刘伟 | 高考 | 教改研究 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于历史思维能力培养的“学史方法”栏目教学策略研究——以2024年版七年级上册历史教材为例 | 展恩玉 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 论因果关系历史思维能力的培养路径 | 陈德运 闫欣 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 培养学生质证阅读思维能力的教学实践 | 刘杰 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 全面提高历史思维能力 | 胡茂胜 | 今日湖北 | 教育科学 | 2022年24期 | 464 | 0 |
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