| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 具身学习理论指导下的幼儿园“德劳融合”活动实践 | 沈烨 | 现代教学 | 立德树人 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 场馆学习：打开儿童非正式学习的另向度 | 奚亚英 马曙辉 | 中小学管理 | 学与教 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 让量感在具身学习活动中“长”出来——以“面积的认识”二轮教学为例 | 韩雯婷 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学真实情境设计策略 | 郝琳 | 小学教学参考 | 教法探讨 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 让“具身学习”为量感培养注入活力 | 李红侠 | 小学教学参考 | 能力培养 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于具身学习培养学生量感的策略探究 | 孙秋 | 小学教学参考 | 能力培养 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 具身学习视域下英语教学实践与探索 | 黄兰梅 | 小学教学参考 | 英语 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 具身学习视域下深挖散文字词内涵的活动策略 | 乐继平 | 中学语文教学参考 | 教研·交流_教学新探 | 2024年46期 | 0 | 0 | ||
| 戏剧教学法中具身学习的达成 | 孙菲 裴淼 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 教育戏剧融入高中英语阅读教学的实施策略 | 杨茜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究·教育戏剧融入英语教学探究 | 2023年09期 | 546 | 0 | ||
| “双减”政策落地中学生离身学习和具身学习的分离与耦合方式 | 王安全 王小艳 | 现代教育管理 | 学生管理 | 2023年05期 | 591 | 0 |
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