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教育戏剧应用于具有广西民族特色的英语绘本故事教学实践探索
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叶悦
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小学教学参考
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英语
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2025年09期 |
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英语单元综合实践作业的设计与实施
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张颖
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小学教学参考
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英语
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2025年09期 |
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基于思维品质提升的英语阅读教学策略探寻
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邓宁
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小学教学参考
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英语
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2025年09期 |
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跨学科视域下英语教学的融通设计
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陈璐
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小学教学参考
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英语
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2025年09期 |
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核心素养导向下英语跨学科作业设计与实施
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何柳
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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指向核心素养的英语教学策略探究
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苏忆南
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例
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张洋漾
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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主题意义引领下英语单元整体教学实践探索
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邹婕
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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基于英语学习活动观的“音、形、义、用”四位一体词汇教学研究——以人教版英语教材三年级上册Unit 3 Amazing animals的教学为例
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李肖肖
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小学教学参考
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英语
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2025年06期 |
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让绘本赋能学生英语思维生长
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夏玉玲
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小学教学参考
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英语
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2025年03期 |
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以支架为媒介，助力英语写作教学
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文恩珠
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小学教学参考
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英语
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2025年03期 |
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主题意义引领下的单元整体教学实践——以译林版英语教材六年级下册Unit 8 Our dreams为例
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何丽娜
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小学教学参考
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英语
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2025年03期 |
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基于混合式教学的英语单元整体作业设计
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袁芬
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小学教学参考
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英语
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2024年36期 |
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基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计
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陈琦
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小学教学参考
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英语
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2024年36期 |
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简而不减 寓教于美——基于“简·美”理念的英语教学实践
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蔡奕新
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小学教学参考
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英语
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2024年36期 |
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英语教材与绘本融合教学的课例研究——以译林版英语教材四年级下册Unit 3 My day的Story time和丽声北极星分级绘本（江苏版）四年级下册The Angry Dragon的融合教学为例
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周庆宝
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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主题意义引领下的英语单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级上册Unit 7 How much?为例
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孙莉莉
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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基于英语学习活动观的单元整体教学实践——以译林版英语教材四年级下册Unit 5 Seasons中Story time的教学为例
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梁娇
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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深入研读教材 把握教学本质——“Colours”单元的教材对比研读
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孙春梅
王洋洋
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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英语讲评课微探
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史宜橙
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小学教学参考
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英语
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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