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英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例

张洋漾

江苏盐城市串场河小学

基础教育课程改革让素质教育和全面育人的目标更加清晰、鲜明。要实现全面育人目标，教师就要紧紧依托学科课程标准，对课堂教学展开全面系统的规划设计。以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例，在具体的教学实践中，教师以英语学习活动观为引领，以多重情境激活活动感知，以知识构建理顺活动内容，以应用实践优化活动程序，以创新训练彰显活动价值，有助于激发学生的英语学习兴趣，高效达成阅读教学目标。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 英语学习活动观 ; 阅读教学 ; 实践路径 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年06期 第67-69页 （共3页）

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小学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张洋漾，. 英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day!为例[J]. 小学教学参考 . 2025(06): 67-69.

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