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跨学科学习任务群在单篇课文中的实施与开展——以统编语文教材三年级下册《花钟》的教学为例

徐丽平

浙江东阳市实验小学

小学语文跨学科学习要兼顾单元与单篇课文，并依此进行一系列学习任务群的设计，凸显学科综合育人的功能，提升学生的语文核心素养。教学三年级下册《花钟》这篇课文，教师可基于跨学科学习任务群确定教学目标，依据单元课文特点，采取“1+X”的形式，把语文与科学、数学、美术等学科有机融合，通过真实情境的创设、学习活动的组织、学习成果的呈现及综合性评价来落实跨学科学习目标。
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【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教学 ; 跨学科学习任务群 ; 单篇课文 ; 活动实施 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年06期 第52-54页 （共3页）

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小学教学参考（2025年06期）

导出/参考文献
[1]徐丽平，. 跨学科学习任务群在单篇课文中的实施与开展——以统编语文教材三年级下册《花钟》的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2025(06): 52-54.

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《跨学科学习任务群在单篇课文中的实施与开展——以统编语文教材三年级下册《花钟》的教学为例》

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