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探索自然奥秘 提高综合素养——以“寻秋之旅”语文项目化学习为例
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奚瑞华
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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提升班级生活育人能力:区域班主任研修的创新实践
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谢德华
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中小学管理
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培训
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2024年06期 |
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青少年“附近”的消失——基于PISA2022数据的国际比较研究
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崔媛
李雯
赵茜
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中小学管理
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视界
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2024年03期 |
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学校：承载公共利益的共同体
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年01期 |
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情境驱动下的科学思维培养策略——以“功率”教学为例
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孟婷
赵屹峰
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年32期 |
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基于生活化项目的跨学科实践——以“制作简易走马灯”为例
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曾丽萍
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年29期 |
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习惯养成：在生活教育中聚焦学生的成长——以胥口实验小学“六个一”德育活动为例
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柳永忠
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华夏教师
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视点_德育
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2024年36期 |
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基于陶行知生活教育思想的初中物理实验教学探究
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周伟英
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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陶行知“生活教育思想”与小学数学教学的融合
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傅春玲
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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生活教育理论在高中语文阅读教学中的融合探究
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吴文玄
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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立德树人视角下初中生活化劳动课程设计研究
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马永东
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华夏教师
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课程_学科德育
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2024年33期 |
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陶行知生活教育思想在幼儿科学活动中的应用
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沈欣怡
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年32期 |
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初中英语生活化教学的实践路径
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王淑英
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年32期 |
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深度学习视域下小学数学教学思考
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刘素香
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年32期 |
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走向生活教育：小学语文阅读教学的价值与路向
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朱倩
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年32期 |
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陶行知“生活即教育”思想在小学语文教学中的应用
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张姝隽
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年32期 |
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基于核心素养的初中物理生活化实验教学研究及实践
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熊俊
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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小学道德与法治课堂生活化教学策略探索
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曹建玲
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年28期 |
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初中地理教学中生活化教学的优化研究
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袁琴
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年26期 |
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高中数学教学中直观想象素养的培养路径
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宋新萍
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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