| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以童趣为切入口的《朝花夕拾》解读 | 徐艳群 | 语文教学与研究 | 文本解读 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 以“情趣”引航，依“学情”导引——童趣古诗的“文学阅读与创意表达”教学 | 杨以军 于通元 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 让孩子在童趣中学到真语文——季科平“童真语文”的执着追求 | 王松泉 | 语文教学通讯 | 成长·发展_名师 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 曹文轩先生笔下的童趣 ——读《草房子》有感 | 徐萍 | 人生与伴侣 | 我爱悦读 _ 读后有感 | 2024年09期 | 209 | 0 | ||
| 在美丽乡村播种美好教育 | 艾凌 彭振华 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年03期 | 514 | 0 | ||
| 打造童趣化小学数学课堂的方法初探 | 胡峰 | 爱情婚姻家庭·上旬 | 基础教育 | 2021年08期 | 642 | 0 | ||
| 童趣化护理干预在过敏性紫癜患儿中的实施效果观察 | 闫萍 刘静 | 中国保健营养 | 全科护理 | 2021年10期 | 789 | 0 | ||
| 幼儿舞蹈创编设计的具体策略探讨 | 曹静雯 | 鞋类工艺与设计 | 艺术设计 | 2021年19期 | 819 | 0 |
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