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新教师班级育人能力分析与研究
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时丽娟
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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利用微视频促进行为规范教育的实践探索——以上海市青云中学“行规微视频”项目化学习为例
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沈洁
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现代教学
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德育工作案例
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2024年20期 |
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党建引领民办教育规范发展的现实困境与对策研究
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倪美华
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现代教学
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学校党建
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2024年08期 |
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传承务本精神 探索见习教师发展的适性之路
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陈佳
李志鹏
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现代教学
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教师教育
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2024年05期 |
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规范管理·改进治理:夯实教育强国基点
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王定华
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中小学管理
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特别关注
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2024年06期 |
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阅读主观题四步审题法探索
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李雪垠
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年45期 |
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规范管理和激发活力的时代内涵价值与关键着力点
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安雪慧
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑
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郅庭瑾
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人民教育
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政策
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2024年18期 |
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咬住“具象”不放松，立根就在“识写”中
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陈慧敏
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年09期 |
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地图规范教学与中学生国家版图意识培养的策略
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钟有长
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福建教育
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教学
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2024年46期 |
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以“规范管理”保障基础教育高质量发展
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杨奡
杨文杰
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福建教育
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关注
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2024年49期 |
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知行合一:职业道德教育的可能与可为
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郭岚
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列9
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2024年39期 |
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规范与德性:职业道德建设的两种取向及价值省思
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李云
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列8
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2024年35期 |
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立法规·强机制·优师资——泉州市学前教育规范管理实践探索
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俞芳
李霞美
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福建教育
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关注
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2024年21期 |
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优质普惠发展背景下学前教育规范管理的基本原则与实践逻辑
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吴荔红
陈泽锴
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福建教育
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关注
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2024年21期 |
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关于当前教材研究应高度关注的几个问题
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田慧生
雒义凡
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年03期 |
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“仿写”在随笔教学中的运用
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嵇原军
赵道夫
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中学语文教学参考
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素养·读写_真情写作
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2024年39期 |
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把握数学本质,回归教学原点——对2022年高考数学全国乙卷文科第16题的再思考
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李波
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中学数学教学参考
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高考频道
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2024年28期 |
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幼儿“言语交往”习惯养成教育的价值意蕴与实践进路
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李盼
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现代中小学教育
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学前教育
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2024年08期 |
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关怀理论视域下新市民小学生行为规范养成研究
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辛燕燕
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现代中小学教育
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教改论坛
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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