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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教研论文写作的过程控制	温育霖	语文教学通讯	成长·研修_自修	2025年02期	0	0
	试论经典纪传文的教育策略	杨道麟方芳	中学语文	理论_视点	2025年07期	0	0
	基于文章整体架构的文学短评写作指导	何珍刘永胜	中学语文	教学_表达	2024年07期	19	0
	问渠那得清如许为有源头活水来——例谈如何提升高考作文水平	汪琳	文渊·中学版	理论研究	2021年03期	562	0

教研论文写作的过程控制

作者：温育霖

机构：西交利物浦大学基础教育集团外国语学校(上步)

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2025年02期

85-88 ，共4页

摘要：一些青年教师尽管具备写作素养，但在写作教研论文时对过程控制不佳，以致最终写不出或写不好。通过对选题、文献检索与阅读、论文要素、修改、投稿等过程的操作方式及注意事项进行讲解，为青年教师完成一篇教研论文的过程控制提供可操作的指导。

关键词：教研论文；过程控制；语言风格；逻辑论证；格式规范；

被引数：0

试论经典纪传文的教育策略

作者：杨道麟方芳

机构：华中师范大学文学院广西科技师范学院教育学院

期刊《中学语文》

2025年07期

3-11 ，共9页

摘要：经典纪传文，不但具有选材的精当性的特质，而且具有描写的传神性的特质，更加具有再现的纪实性的特质。因而在对其教育策略予以实施时，要求施教者必须以文章学为统领，引导受教者既要把握纪传文的自传性、他传性、评传性等基本类型，又要把握纪传文的鸟瞰式、追溯式、板块式等大体结构，还要把握纪传文的点面结合、正侧相映、繁简得宜等表达技巧，更要把握纪传文的平稳实在、浅显质朴、典雅凝练等语言风格。唯有如此，才能促使他们成为“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才，培养他们“健全的人格”，并进入“人的发展和完整性建构”的全新境域。

关键词：经典纪传文；教育策略；基本类型；大体结构；表达技巧；语言风格；

被引数：0

基于文章整体架构的文学短评写作指导

作者：何珍刘永胜

机构：山东省淄博第六中学

期刊《中学语文》

2024年07期

57-60 ，共4页

摘要：文学短评的写作散布在统编《语文》必修和选择性必修五册教材，但教材的写作提示和当前的研究现状多从文章的切入角度和主体段落的写法给予指导，较少从文章整体的架构角度给出实操性较强的路径。本文基于文章整体架构，从标题拟定、谋篇布局、内容确立、语言风格等方面逐一论述，以期给予学生文学短评写作以有效指导。

关键词：文学短评；标题拟定；谋篇布局；内容确立；语言风格；

阅读量：19

下载量：0

被引数：0

问渠那得清如许为有源头活水来——例谈如何提升高考作文水平

作者：汪琳

机构：安徽省皖安庆市白泽湖中学

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

381-382 ，共2页

摘要：“思维的发展与提升”是重要的语文核心素养之一，2017年版的《普通高中语文课程标准》提出学生要“准确、生动、有逻辑地表达自己的认识”。作为一名高三语文教师应如何促使学生自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高语言运用能力，从而增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性呢？可从以下方面入手：一、有效运用素材，更新备考理念；二、使用时文，提升高中作文效果；三、关注语言风格，提高表达水平。

关键词：运用素材；使用时文；关注语言风格

阅读量：562

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被引数：0

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