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阅读主观题四步审题法探索

李雪垠

中山市第一中学

当前高中阶段的阅读主观题从教和学上都呈现出边缘化、效果不佳的状态。通过认知心理学对解答阅读题的转译概念、理解知识体系、计划答题步骤、组织答题语言四种能力进行阐释,并以2024年新高考Ⅰ卷试题为例,进行审题解析,示范四步审题法。以此检测诊断学生答题不准确、不完整、不规范问题,对应提出技法突破,用相同、相近、相反概念进行概念转译,引导学生进行知识体系的建模,注重题目信息以保证答题规范,逐步提升学生的解题能力。
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【栏　目】 走向·评价_复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 审题四步法 ; 概念转译 ; 知识体系 ; 答题规范 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年45期 第74-76页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年45期）

导出/参考文献
[1]李雪垠，. 阅读主观题四步审题法探索[J]. 中学语文教学参考 . 2024(45): 74-76.

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