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大概念统摄下科普文单元的整合设计

郑雪 任明满

柳州高级中学 西南大学教师教育学院

以必修(下册)第三单元为例,提炼科普文单元大概念,整合科普文单元教材,从整合的方向、整合的思路、整合的目的、整合的运用四个方面探究培养学生科学思维和科学素养的路径,充分发挥科普文单元人文主题“探索与发现”的育人价值,弘扬科学精神,促进语文核心素养的内化与提升,落实立德树人的根本要求。
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【栏　目】 立行·观察_教学路上
【分　类】 中等教育
【关键词】 大概念 ; 科普文 ; 科学思维 ; 科学精神 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年45期 第28-30页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年45期）

导出/参考文献
[1]郑雪，任明满，. 大概念统摄下科普文单元的整合设计[J]. 中学语文教学参考 . 2024(45): 28-30.

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