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聚焦数学建模教学 发展学生核心素养
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方耀华
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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新教师班级育人能力分析与研究
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时丽娟
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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义务教育阶段劳动课程的实施策略
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管文川
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现代教学
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卷首
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2024年21期 |
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用心智和格局破解教育教学的关键问题
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韩艳梅
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现代教学
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卷首
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2024年19期 |
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“大思政课”视域下红色资源融入思政课的价值意蕴、现实问题与优化路径
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俞慧文
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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中职思政课议题式教学的实践探析
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范心忆
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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为学生提供一体化持续性支持的写作教学策略
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甘小明
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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思政课一体化教学设计的思考——以“服务社区”一课教学为例
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陈飞
傅培贤
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z4期 |
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思政课一体化的教学理解
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周增为
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z4期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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以劳动课程为核心的跨界学习
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管文川
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
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於以传
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年04期 |
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初中化学实验操作考试智能赋分的试验与思考
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徐睿
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年03期 |
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中小学课程实施监测的框架、指标与支持系统
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王洋
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年07期 |
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课堂转型与教学变革是拔尖创新人才早期培养的关键
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王洋
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教育传播与技术
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2022年03期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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