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通过数学建模构筑连通数学与科学的桥梁——以“数学与运动——用参数方程建模”一课为例
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张明欣
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现代教学
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教学前沿_科学教育
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2025年09期 |
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渗透建模思想的高中数学公式教学——以“等差数列的前n项和公式”为例
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刘娟
张传军
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中学数学教学
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教学参考
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2025年03期 |
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高中数学教学中融入数学文化的策略——以数学建模思维培养为例
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陈宝华
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高考
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案例剖析
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2025年08期 |
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破解高考数学试题之取值范围或最值问题——例谈高考数学中数学建模问题的典型情境
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谢广喜
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中学生数理化(高二数学)
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新高考名师护航
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2025年H1期 |
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境脉学习视域下高中数学建模活动的设计与实践
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袁思情
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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聚焦数学建模教学 发展学生核心素养
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方耀华
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究
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李钦
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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小学数学教学中模型思想的运用研究
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李闯
肖春柯
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年16期 |
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“模”力数学：从“课堂”走向“实践”——提升小学生数学建模能力的思考与策略
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潘钟
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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培育数学建模素养的教学实践——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例
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刘阳华
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年36期 |
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经历完整学习过程 改进学生学习方式——一道中考数学建模题的特色分析与教学启示
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孙学东
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中学数学教学参考
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中考频道
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2024年35期 |
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基于建模素养的数学课堂教学探究——以导数的应用为例
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章媚媚
赵珠
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年34期 |
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发掘建模题材 学会建模方法——评析《利用三角函数探究耳机降噪过程》
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丁书明
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中学数学教学参考
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特别策划_课例大家评
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2024年34期 |
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基于数学思维的课堂教学设计模式探究——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析
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袁芹芹
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中学数学教学参考
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特别策划_课例大家评
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2024年34期 |
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循序渐进 发展思维 提升素养——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析
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方俊
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中学数学教学参考
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特别策划_课例大家评
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2024年34期 |
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经历探究过程 提升思维品质——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析
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王安国
唐义恒
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中学数学教学参考
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特别策划_课例大家评
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2024年34期 |
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数学建模视角下的高中全概率问题研究
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徐守军
刘依舒
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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基于数学建模的典例深度教学
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何臻台
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年18期 |
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学科融合的数学建模资源开发——以“雨中行进的淋雨量问题”为例
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米秀旭
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年31期 |
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课例:数学建模活动课“利用三角函数探究耳机降噪过程”
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林杉
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中学数学教学参考
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课例评析_第八期“卓越教研联盟”暑期专项研修会成果展示
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2024年31期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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