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语文教育生命观唱响了他生命的赞歌——贺周一贯先生从教七十五周年暨九十华诞
王松泉
语文教学通讯
人物·论坛_先生
2025年09期
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黄灵庚《中学古诗文教学与训释》中的训释观和教学观
王松泉
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让孩子在童趣中学到真语文——季科平“童真语文”的执着追求
王松泉
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2024年09期
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语文教育生命观唱响了他生命的赞歌——贺周一贯先生从教七十五周年暨九十华诞
作者:
王松泉
机构:
浙江绍兴文理学院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2025年09期
9-11 ,共3页
摘要:当代语文教育家周一贯先生出生于1936年3月。75年来,周先生以“吾道一以贯之”的执着精神,不断推动我国小学语文教学改革,他倡导的语文教育生命观已成为小学语文教学改革的方向标。75年来,先生共计发表相关教学研究文章1500多篇,正式出版专著180多部。周先生是中国小学语文界的一面旗帜,他的身上积蓄着巨大的精神能量。在庆贺周先生从教75周年暨90华诞之际,特开辟专栏表示最热烈的祝贺。邀约了著名语文教育专家王松泉、特级教师屠素凤及青年名师朱胜阳从不同的视角来阐述周先生的语文教育人生。衷心祝福周先生生命之树常青!
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黄灵庚《中学古诗文教学与训释》中的训释观和教学观
作者:
王松泉
机构:
绍兴文理学院鲁迅人文学院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2025年04期
86-88 ,共3页
摘要:黄灵庚的《中学古诗文教学与训释》充分反映了作者探赜求真的训释观和为学而教的教学观。这部著作启示我们,探求古诗文的真谛应该“由词入境,依境索意”,即从词语到内涵,从结构到文心,从素材到情感进行探索。作者为学而教的教学观对于中学语文教师专业发展具有十分积极的奠基功能、津梁功能和导向功能。
关键词:
中学古诗文 ;
训释观 ;
教学观 ;
探赜求真 ;
为学而教 ;
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让孩子在童趣中学到真语文——季科平“童真语文”的执着追求
作者:
王松泉
机构:
绍兴文理学院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年09期
83-86 ,共4页
摘要:“童真语文”是季科平提出的教学主张,它合乎“儿童语文”的本质要求——“让孩子在童趣中学到真语文”。历经十年打磨的“童真语文”,体现了“儿童语文”各种教学样本的内在共性,成为值得借鉴的优秀样板。“童真语文”的首要追求是让孩子在“童趣”中学习:“童”是因材施教的初始之材,“童”是导儿学步的天然对象,“童”是循序渐进的开序阶段“。童真语文”的核心追求是让孩子学到“真语文”:“真”是母语习得之真谛,“真”是面向生活之真途,“真”是授人以渔之真经。
关键词:
童趣 ;
真语文 ;
童真语文 ;
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