| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 借助课后习题，充分延展言语实践活动 | 姚娣 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_课堂探究 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| “言语实践型”语文教学：“立言”与“立人”相融共生——基于组块教学思想的实践探索 | 梁昌辉 | 语文教学通讯 | 论坛_讲坛·组块教学的实践探索 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 依“文”变“形”，设计最熨帖的任务 | 戴启江 | 语文教学通讯 | 论道_聚焦课改 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 激发 激活 激励——指向素养提升的言语实践活动设计与实施 | 储莉 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 革命文化主题教学省思与优化策略探寻 | 蔡燕 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 理想课堂：邂逅理性与诗意的场域——《语文课堂：真实情境的实践叙事》评介 | 夏敏 | 语文教学通讯 | 空间_先睹为快 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文跨学科学习任务群的实施困境与突围 | 赵卉 | 小学语文 | 理论研讨 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 围绕叙事特点，推进言语实践——2021年版《方帽子店》教学设计 | 王晓奕 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年27期 | 462 | 0 | ||
| 以项目任务引领综合性言语实践——《母鸡》（第一课时）教学与思考 | 仲剑峰 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年27期 | 461 | 0 |
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