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初中数学逆向单元教学设计研究——以浙教版“一元一次不等式”单元为例
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周太平
尹作琪
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2025年07期 |
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真实性评价视角下的美术大单元教学设计与实施——以“通透空间 重构文字”大单元为例
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沈学文
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于逆向设计的高中物理单元整体教学——以电路为例
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单水清
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年31期 |
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基于UbD理论的STEAM课程“三段式”设计研究——以“超级造船师”项目化学习为例
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吴开拓
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小学教学参考
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综合
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2024年24期 |
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基于逆向设计的英语“教—学—评”一体化实践——以译林版英语教材六年级下册Unit 2 Good habits为例
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唐钰
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小学教学参考
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英语
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2024年18期 |
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单元整体教学逆向设计的内涵、价值与策略
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邱锦鸿
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年04期 |
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新课标下高中语文教学“逆向设计”的再思考
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袁圆
袁丁
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_逆向设计理论的审视与反思
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2024年04期 |
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语文逆向教学设计的反思与实施
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齐珊
管然荣
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_逆向设计理论的审视与反思
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2024年04期 |
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指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例
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高光辉
苗宏涛
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地理教学
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教学经验
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2024年13期 |
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基于逆向设计的高中地理教学实践探索——以“海洋权益与海洋发展战略”为例
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李靖
黄蓉
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地理教学
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教学经验
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2024年08期 |
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学习任务群视域下的段落深度学习路径
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袁爱国
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年35期 |
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“逆向设计”视域下单元整体教学路径探析——以统编语文教材七下第三单元为例
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薛猛
邹曼谷
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年11期 |
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基于“逆向设计”理论的小学语文大单元教学设计优化——以五年级下册第七单元为例
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曾哲
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福建教育
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教学_经验
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2024年49期 |
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素养导向下的单元整体教学逆向设计——以《角的度量》为例
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蔡增作
郑权熙
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福建教育
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教学_经验
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2024年27期 |
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逆向设计视域下的选择性必修单元教学理路——以选必一“法律与教化”单元为例
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汤雨曦
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年06期 |
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大概念统摄下融合UbD的物理单元教学逆向设计——以高中物理“万有引力与宇宙航行”单元教学为例
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姚华鑫
叶少斌
闫俊卿
杨师杰
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物理教学
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教学论坛
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2024年10期 |
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运用逆向设计理论教学《乡土中国》
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刘克艳
郑雅文
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年20期 |
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草木言我心——基于逆向设计理论的大单元读写融通探微
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常凯
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年18期 |
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以逆向设计赋能深度学习——以七年级上册第二单元教学为例
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曾清婷
刘乐琴
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年16期 |
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跨媒介视域下的戏剧单元逆向教学设计
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宋杰
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年11期 |
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