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教师参与校本课程评估的现状、要素及发展方向
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谢亚莉
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年08期 |
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做好幼小衔接，迎接小学生活
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林洁
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年02期 |
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英国历史教学史料评估案例的分析及启示
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李林春
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现代教学
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域外视野
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2025年11期 |
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幼儿园集体活动中师幼互动质量现状及影响因素研究——基于CLASS课堂评估系统的观察分析
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阮爱新
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2025年09期 |
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基于数字化的高中学科教学效果评估与改进策略
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罗宇钧
彭玲艳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2025年06期 |
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真实情境下基于误差评估的高中物理实验探究设计——以“探究自制平行板电容器”一课为例
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徐臻成
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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基于学情的小学数学分层作业研究
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罗龙珠
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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系统构建中小学校党组织领导的校长负责制体系
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王文书
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年35期 |
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高中日语教学中任务型教学法的应用与效果评估探析
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宋俊杰
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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数字化教育资源在小学语文教学中的运用策略
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邬小平
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
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周群
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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运用任务型教学模式，提升小学数学教学质效
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张红玉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年17期 |
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新课标下高中语文教学“逆向设计”的再思考
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袁圆
袁丁
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题_逆向设计理论的审视与反思
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2024年04期 |
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全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察
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徐瑾劼
安德烈亚斯·施莱歇尔
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人民教育
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全球
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2024年12期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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教育强国建设背景下教育督导评估改革的定位与路径
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辛涛
李刚
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年06期 |
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以高质量评估引领高品质学校发展——美国马萨诸塞州“学校质量评估”经验及启示
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陈琴
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教育科学研究
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比较与借鉴
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2024年05期 |
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IBDP化学新大纲的实验教学与评价
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朱靖
张中阳
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化学教学
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视野_海外速递
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2024年10期 |
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融合教育中特需幼儿问题行为的功能性评估及干预
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焦静
黄倩
王先达
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福建教育
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思考
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2024年34期 |
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基于《评估指南》推进半日活动组织的评价策略
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薛亚妮
周淑燕
刘淑美
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福建教育
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教学
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2024年25期 |
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赣B2-20210313
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