|
|
核心素养导向下高中语文课堂教学评价优化策略——以高中语文必修下册第三单元教学实践为例
|
区惠娟
|
语文教学与研究
|
考试与评价
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
新高考背景下高中历史课堂教学评价体系构建策略研究
|
陈友枝
|
高考
|
高考论坛
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
例谈推动学生核心素养落地的教师核心素养
|
汪厚贵
陈于海
|
中学语文
|
拾贝_微论
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教学评一体化”的初中数学课堂评价的策略与实施——以“圆周角”一课为例
|
慕容秀玲
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养发展的初中英语教学课堂学习的评价研究
|
宋鹏超
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
核心素养下数字媒体技术在中小学美术课堂评价中的应用
|
毛利群
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
“学教评一致性”的课堂实践困境与突破
|
耿晓龙
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
“知”“行”合一：让课堂评价生根发芽
|
戴美美
|
小学教学参考
|
道德与法治
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养的英语课堂评价策略
|
郭敏
|
小学教学参考
|
英语
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教—学—评”一体化：为“奋斗的历程”主题学习护航——以“诗词集：传诵动人的红色诗篇”的教学为例
|
孙娟
|
小学教学参考
|
名师工作坊_奋斗的历程
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
借课堂评价 促教学相长
|
陈亚玖
|
小学教学参考
|
图音体
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
三层级阅读教学评价的价值取向、实施原则及操作流程
|
黄盼盼
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（三十三）
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文课堂评价的实践探究
|
吴红
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
考试评价
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
素养导向的小学语文课堂评价探索
|
孙贤发
马小婷
|
语文教学通讯
|
课题·评价_评价
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
|
“学、评”任务一体化设计——以“乙醇”为例
|
姜建文
杨霜霜
|
化学教学
|
聚焦课堂_案例研究
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
在生物科学师范专业应用RTOP提升探究教学水平
|
林晓玲
魏双飞
邓钤晓
朱慧
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_教学研究
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
表现性评价在初中科学课堂中的应用
|
盛将
朱文平
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
角色设定:让课堂评价更有理有据
|
祖强辉
|
中学政治教学参考
|
评价视界_教学评价
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
|
“教、学、评”一体化下高中地理有效课堂评价探索
|
陈晓航
|
中学课程辅导
|
创新课堂
|
2024年15期 |
13 |
0 |
|
|
|
基于移动终端的中学语文智慧课堂教学实践
|
曾明
|
中学语文
|
课改_课题选萃
|
2024年24期 |
25 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用