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教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径 金琪 现代教学 聚焦_德育领导力 2024年24期 0 0
德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略 诸燕 现代教学 立德树人 2024年19期 0 0
化“错”为“措” 以“心”谋“新”——探索班主任班级管理的新举措 金天然 华夏教师 教师_班主任工作 2024年33期 0 0
基于智慧课堂模式的初中德育管理研究 曹海连 华夏教师 学校_学校管理 2024年23期 0 0
现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究 田长青 华夏教师 视点_德育 2024年21期 0 0
“三全”德育：学校德育管理走向实效的通达之径 袁云美 庞丽燕 华夏教师 视点_德育 2024年15期 0 0
小学校园德育管理的创新及实践策略 黄仁华 华夏教师 视点_德育 2024年12期 0 0
基于人本管理理念的小学德育管理实践研究 顾静 华夏教师 视点_德育 2024年03期 0 0
网络时代小学班主任德育管理对策研究 卢心月 文渊·高中版 德育教育 2020年11期 469 0
立德树人视角下小学年级组长德育管理探究 戴建如 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 442 0
校园文化构建视野下小学生德育管理模式探究 余换棠 文渊·小学版 德育教育 2020年10期 450 0
核心素养背景下学校德育管理工作的开展策略 李鹏雁 中国基础教育 德育·管理 2022年34期 564 0
网络时代小学班主任德育管理对策分析 陈兴 李精烽 文渊·高中版 德育教育 2020年08期 529 0
初中德育管理工作实效性问题研究 李响明 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 508 0
网络环境下中学德育管理的困境与出路 张宏平 文渊·小学版 德育教育 2020年08期 438 0
精细化管理在小学德育管理中的运用分析 龙文明 文渊·小学版 德育教育 2020年08期 554 0
对小学班级德育管理的创新方法的研究 许媛媛 文渊·中学版 德育教育 2020年07期 482 0
探析立德树人背景下班主任德育管理策略 姚振东 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年33期 545 0
初中班主任班级德育管理反思与创新 刘树波 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 552 0
初中学校德育管理的有效方法探究 崔应谋 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 495 0
教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径
作者： 金琪
机构： 上海市西南位育中学
期刊 《现代教学》
2024年24期
9-14 ，共6页
摘要：基于对新时代中小学德育管理干部角色的分析,上海市中小学德育管理干部“德育领导力”提升实训基地提出了“以理解力和规划力高位引领,以组织力和影响力为两大支柱,以研究力和创新力为坚实基底,以诊断力为核心”的“德育领导力七力模型”基地以四种方式培养学员的德育领导力,促进学员在行动研究、践行教育家精神的过程中提升德育领导力,并促进学员所在学校德育工作有效开展。
关键词： 教育家精神 ； 中小学德育管理干部 ； 德育领导力 ； 提升路径 ；
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德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略
作者： 诸燕
机构： 上海市嘉定区娄塘学校
期刊 《现代教学》
2024年19期
38-39 ，共2页
摘要：本文以上海市嘉定区娄塘学校为例，从德育视角出发，探讨九年一贯制学校劳动教育的校本化实施策略，引导学生体验劳动的意义和价值，实现全面发展。
关键词： 劳动教育 ； 校本化实施 ； 学校德育管理 ；
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化“错”为“措” 以“心”谋“新”——探索班主任班级管理的新举措
作者： 金天然
机构： 江苏省南京市三牌楼小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年33期
26-27 ，共2页
摘要：在班级管理的德育工作中，班主任要关注学生的认知、情感和行为，尊重学生的个性，以平等的态度与学生交流，真正共情学生的情感，如此，才能有效地教育引导学生，真正落实立德树人根本任务，实现全面育人的目标。本文结合具体案例，巧借契机，将学生的错误转变为成长的阶梯，从心出发，关注情感，探索班级管理的新举措。
关键词： 德育管理 ； 班级管理 ； 师生关系 ；
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基于智慧课堂模式的初中德育管理研究
作者： 曹海连
机构： 山东省郓城县程屯镇初级中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年23期
16-18 ，共3页
摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂作为一种新型教育模式，在初中教育中得到了广泛应用。本文旨在探讨智慧课堂模式下，如何有效地实施和管理初中德育工作，以解决当前德育管理中存在的问题。通过分析智慧课堂的特点及其对德育管理的积极影响，结合初中德育管理的现状，提出了情境模拟与角色扮演、项目式学习和数字故事讲述三种创新的德育管理策略，以实现活化德育课程内容、拓展德育实践平台及整合多元德育资源的目的，从而促进学生全面发展和道德素养的提升。
关键词： 智慧课堂 ； 初中 ； 德育管理 ；
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现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究
作者： 田长青
机构： 江苏省无锡市云林实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年21期
12-13 ，共2页
摘要：在现代教育视角下，学校德育管理的开展可以充分地调动学生的学习积极性，使学生在课堂教学中获得更多的知识，还能有效地培养学生的德育素养，从而使其更好地适应社会发展。在小学阶段，德育管理可以帮助小学生养成良好的行为习惯，促进他们全面发展。学校要想实现自身价值，就必须注重对小学生的德育工作，并在实际工作中采取有效的管理策略。本文将从现代教育视角下小学学校德育管理合理开展的意义、存在的问题以及具体策略三个方面对其进行研究与分析，以期促进小学学校德育管理水平的提升。
关键词： 现代教育视角 ； 小学德育管理 ； 以人为本 ； 班主任工作 ；
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“三全”德育：学校德育管理走向实效的通达之径
作者： 袁云美 庞丽燕
机构： 江苏省苏州市吴江区莘塔小学党支部 江苏省苏州市吴江区莘塔小学 江苏省苏州市吴江区莘塔小学教科室
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年15期
15-16 ，共2页
摘要：针对目前一些学校在德育管理中存在形式化、简单化和重复低效的问题，本文从全员、全程、全面三个维度提出了提高德育管理体系实效性的方法：通过加强师资队伍建设提升教师的德育能力，举办家校互动活动增强家庭德育的基础色彩，集聚社会资源建立德育合作的联动机制，从而构建起德育网络，创建学校、家庭与社会共同育人的生态环境。同时，从组织专题教育活动以实现个性化德育、开展节日相关活动以实现系统化德育、实行研学旅行活动以实现沉浸式德育这三个方面出发，丰富德育活动内容，并扩展德育实践的主要途径，促进德育课程的多样化发展。
关键词： 德育管理 ； “三全”德育 ； 家校社共育 ； 培养路径 ；
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小学校园德育管理的创新及实践策略
作者： 黄仁华
机构： 江苏省昆山市千灯镇炎武小学党支部
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年12期
13-14 ，共2页
摘要：德育管理是中小学教学研究的一个焦点，学校德育管理的创新直接关系着德育成果是否理想，也关系着教育教学质量是否提升。为了推动德育管理的有效创新，并彰显其在培养人才中的价值，本文从德育管理的目标、内容和模式三个角度提出了创新性的思路。并根据创新思路从围绕管理目标制定教学策略、结合学生学情整合德育内容、建立互动机制创新德育管理、健全校园德育管理考核体系四方面详细论述德育管理实践策略，以期提升德育管理实效性，促进立德树人根本任务的落实。
关键词： 小学教育 ； 德育管理 ； 创新思路 ； 实践策略 ；
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基于人本管理理念的小学德育管理实践研究
作者： 顾静
机构： 江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 江苏省苏州工业园区唯亭实验小学德育处
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年03期
18-20 ，共3页
摘要：在小学阶段，孩子们的心智尚未完全发育成熟，因此对他们进行德育显得尤为重要。教师不仅要关注学生的学习成绩和人身安全，还要将德育放在同等重要的位置。基于此，本文对人本管理的内涵进行了阐述，并结合小学德育管理中人本管理理念应用的必要性提出了相关实施策略。
关键词： 人本管理 ； 小学 ； 德育管理 ； 实践 ；
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网络时代小学班主任德育管理对策研究
作者： 卢心月
机构： 成都市双流区西航港小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
62 ，共1页
摘要：教师不仅是人类文明的重要传承者，也是人类灵魂的工程师，承载着传播知识、思想、真理以及塑造灵魂的重担。随着素质教育的不断深入，现代教师在传播知识的同时还要重视塑造学生思想品德，而且近年来，信息化技术不断的发展，小学生接触网络及智能手机频率增加，再加上网络中不良信息较多，影响其正确价值观的塑造，因此，加强对其德育工作显得尤为重要。但是，小学班主任德育工作还存在着一定的问题，德育工作开展效果不佳，积极探索应对措施，提高德育工作效果已经势在必行。
关键词： 网络时代 ； 小学班主任 ； 德育管理 ； 对策
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立德树人视角下小学年级组长德育管理探究
作者： 戴建如
机构： 广东省惠州市惠东县平山青云小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
49 ，共1页
摘要：随着我国教育事业现代化发展工作不断推进，小学阶段德育教育问题成了教育部门重点关注的问题，因为随着近几年社会教育事业深化改革，小学生的德育意识越来越薄弱，严重的还会导致学生产生错误思想观念。因此就需要利用合理的方式去优化德育教育工作，并提升德育管理工作效率与质量，以保证在发展过程中能够更加合理地培养学生德育意识。那么本文就对小学年级组长在工作中，如何有效开展德育管理工作进行总结分析，并提出一些个人意见，希望可以为广大教师带来帮助。
关键词： 立德树人 ； 小学年级组长 ； 德育管理 ； 工作探究
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校园文化构建视野下小学生德育管理模式探究
作者： 余换棠
机构： 广东省江门市台山市汶村镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
34 ，共1页
摘要：小学阶段教学工作最重要的就是培养学生正确思想道德观念，并帮助学生积累相应的文化基础，但是在实际教学过程中，教师却经常出现这样的问题，那就是在教学过程中教师过于重视学生文化基础的积累，却忽视了学生思想道德观念培养的问题。这就导致学生出现了错误的思想道德观念意识，严重的还会影响到学生未来人生发展。因此在教育事业改革背景下，教育部门就将小学阶段德育教育重视了起来，并要求各小学结合校园文化构建相应德育管理模式。本文就对校园文化构建视野下小学生德育管理模式进行探究，并提出相应优化意见。
关键词： 校园文化构建 ； 小学生 ； 德育管理
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核心素养背景下学校德育管理工作的开展策略
作者： 李鹏雁
机构： 吉林省长春市第一中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
51 ，共1页
摘要：学校开展教育管理工作时必须要以核心素养为基础，本文对学校德育管理工作的重点进行浅析，阐述当前学校德育管理工作中存在的问题并提出核心素养背景下学校德育管理工作的开展策略，以期将核心素养落实到位，培养学生成为高素质人才，提高学校的德育管理工作效果。
关键词： 核心素养 ； 学校德育管理工作 ； 开展策略
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网络时代小学班主任德育管理对策分析
作者： 陈兴 李精烽
机构： 海南省屯昌县乌坡镇乌坡学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
59 ，共1页
摘要：随着时代快速的发展，小学德育管理将面向网络信息全方位的渗入，小学生在触碰网络、利用网络成为必然的形似。我们对其做出了相应的对策，帮其小学生建设辨别的意识，从而有效的利用网络信息，为小学生全方位的开展鉴定根基。建设管理机能、改善管理形式、探寻管理模式，从而在不同的角度形成管理形式，务必为小学生创建更加舒适的网络环境，为小学生的健康成长提供一定的有效帮助。
关键词： 网络时代 ； 小学班主任 ； 德育管理
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初中德育管理工作实效性问题研究
作者： 李响明
机构： 广东省东莞市常平镇振兴中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
45 ，共1页
摘要：德育教育关系着学生思想的发展、人格的养成，良好的德育工作可以促进班集体的形成，营造良好的班级氛围，促进学生个体的发展。在日常班级管理中班主任需要重视德育的渗透，关注学生的思想变化，以身作则、关心学生、用爱呵护，如此才能为学生成长提供良好的环境。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中德育管理工作实效性问题研究提出了一些建议，仅供参考。
关键词： 初中德育管理工作 ； 实效性 ； 问题研究
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网络环境下中学德育管理的困境与出路
作者： 张宏平
机构： 广东省河源市紫金县第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
53 ，共1页
摘要：尽管互联网为管理中学德育提供了机会，但它也面临着前所未有的挑战。认真研究网络时代中学德育管理的特点和规律，抓住机遇，解决问题，实现中学德育管理的进步，深化教育改革，提供强大的精神动力和思想上的促进保证达成优质教育。本文介绍了互联网时代如何管理中学道德教育，重点介绍了互联网对社会生活各个方面的影响，特别是它对管理中学道德教育的重大影响。
关键词： 中学 ； 德育管理 ； 网络环境
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精细化管理在小学德育管理中的运用分析
作者： 龙文明
机构： 广东省肇庆市怀集县诗洞镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
49 ，共1页
摘要：在小学德育管理工作开展时，为契合新时代育人理念，发挥出德育管理工作效力，应当灵活运用精细化管理策略，使得德育管理工作，在小学日常教育管理中得到全面落实，体现出精细化德育管理工作的价值与效能。本文就精细化管理策略，在小学德育管理中的实际运用进行分析探讨。
关键词： 小学德育 ； 精细化管理 ； 德育管理 ； 运用分析
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对小学班级德育管理的创新方法的研究
作者： 许媛媛
机构： 宜兴市和桥实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
53 ，共1页
摘要：德育教学指的是对受教育者有目的地开展有关品德的课程教学活动。从新课程教学改革的精神来看，在小学教学中要注重培养学生综合素养的提升，推动学生实现全面发展。班主任作为班级管理者，与一般的任课老师相比，不仅要向学生讲解课程知识，还要负责班级管理，以此更好地推动学生实现全面发展。作者将在本文中研究创新小学班级德育管理的方法。
关键词： 小学班级 ； 德育管理 ； 创新方法
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探析立德树人背景下班主任德育管理策略
作者： 姚振东
机构： 甘肃省会宁县土高山乡初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年33期
121-123 ，共3页
摘要：德育管理是我国新时期教学改革的要点，要求班主任在开展教学管理工作时重视学生思想品质的提升，达到现代化教学发展的要求。目前，一些班级的班主任在组织学生开展学习活动的过程中缺乏对德育理念的渗透，也没有给学生提出新的学习要求，使得最终的教学管理成效比较低下。“立德树人”作为我国现代化教学创新发展提出的新的教育目标，对于班主任的教学管理能力和综合素养提出了较高的要求，其需要以培养适应社会发展的综合型人才为主，加大德育管理力度，在关注学生知识学习程度的同时，推动现代教育管理水平的提升。
关键词： 立德树人 ； 班主任 ； 德育管理
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初中班主任班级德育管理反思与创新
作者： 刘树波
机构： 泰安第十中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
38 ，共1页
摘要：班主任作为学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，引导着学生健康成长，班主任要努力成为学生的人生导师。班主任对于学校和学生而言是非常重要的，从事班主任工作是教师的主要职责，要将班主任工作作为主要工作。基于此，以下对初中班主任班级德育管理反思与创新进行了探讨，以供参考。
关键词： 初中班主任 ； 班级德育管理 ； 反思与创新
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初中学校德育管理的有效方法探究
作者： 崔应谋
机构： 广东省阳春市合水中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
34 ，共1页
摘要：随着我国教育体制的不断改革，德育教育工作的有效开展受到了广大教育工作者的高度重视。教师应该清楚认识到学生的成绩好坏，并不代表他们具备良好的道德素质与优秀品质，而这关系着他们在新时代背景下的成长与发展。因此，在现阶段初中教育教学活动中，学校领导与教师们需要提高德育工作的认识，不断加强德育管理工作的研究，积极探索有效开展的思路，为学生的健康成长提供重要保障。鉴于此，本文主要探究了初中学校德育管理的有效方法，以供参考。
关键词： 初中学校 ； 德育管理 ； 方法
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