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家校社协同育人背景下小学班级德育管理策略探析

王金叶

山东省诸城市密州街道王铁小学

在小学班级德育管理中，家校社协同育人至关重要。当前，因三方缺乏有效协同，教育效果受限。为突破这一困境，本文深度探究协同育人背景下的小学班级德育管理策略——从共商小学班级品德教育规划，明确各方职责，凝聚教育合力；到搭建多元家校社沟通渠道，保障信息流畅，提升教育活动的针对性与时效性；再到以主题式活动为依托，整合家庭、学校、社区资源，推动品德教育实践创新。这些策略若能有效实施，将显著提升小学班级品德教育综合效能，有力促进学生德智体美劳全面发展。
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【栏　目】 学校_家校共育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 家校社协同 ; 小学班级管理 ; 德育管理 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年08期 第12-14页 （共3页）

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华夏教师（2025年08期）

导出/参考文献
[1]王金叶，. 家校社协同育人背景下小学班级德育管理策略探析[J]. 华夏教师 . 2025(08): 12-14.

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