项目化学习下的小学语文古诗文教学活动设计
毕延俊
项目化学习是为了实现素养目标而围绕一个真实问题进行持续探索、生成成果、积累经验的过程。在小学语文古诗文教学领域，引入项目化学习视角，有助于推动课程教学模式的创新转型，助力学生于自主探究中构筑更为完备的知识体系，提升学习成效，进而深化对古诗文内涵的理解与探究层次。本文以此为切入点，先剖析项目化学习在小学语文古诗文教学中的价值意蕴，继而深入探索与之适配的教学策略，力求优化古诗文教学模式，切实贯彻新课程理念，为小学语文古诗文教学开辟新的发展方向。
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